有“备”而来 话“减”谋新——记武汉外小语文组年度计划分享会
发布时间:2021-09-15            查看:
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有“备”而来 话“减”谋新——记武汉外小语文组年度计划分享会

今日云景分外好,

外小秋日胜春朝。

“双减”之策风云涌,

有“备”无患话新招。



  全校六个年级的语文老师荟萃一堂,以当下全国正全面铺开的“双减”政策为研究基准,总结问题抓不足,确立方向定目标,对备课、作业、活动等各方面工作进行了创意设计,既立足实际,又高屋建瓴,为本学年度语文教学绘制蓝图。


一年级


  怎样让“双减”下“无作业、无考试、无压力”的“三无”一年级变成“色香味”俱全的营养餐,让学生在校内吃饱学好呢?老师们深入研究,有备而来。

调“味”:备教材,精准导航促教学

保“鲜”:备作业,优化设计提质量

增“色”:备评价,多元测评提素养



  一年级的老师们本学期的工作方向是:

“以教材为根基——

夯实课内知识点     语文基础不放松

以评价为抓手——

设多维评分标准     综合能力全面抓

以活动为载体——

创新形式增趣味      探索求知激内驱”


       

      研无止境,结缘精进,拔节成长,只争朝夕!


二年级


  静水流深的二年级老师们,针对起跑线上的学力差异渐显的学情,聚焦“双减”,让老师手中有法,让家长眼里有光,让学生发展有力。她们的举措是:

打造有效能的课堂

开展有效能的教研

作业设计生活化

月活动过程趣味性



  二年级老师们用心讲述本年度教学计划,课堂精讲精练,作业精当赋能,九月一起童书之好声音,十月一起童书之爱阅读,十一月一起童书之好书写,这些活动力求实现:讲述故事、激趣塑心;点睛方法、技能入心;展示切磋、榜样润心;同台献艺、师生舒心。

      实现教学的魅力双减,学生和老师的能力双升,家校合作共赢!



三年级


  “双减”新政要求压实学校教育教学责任,是对当下教育秩序的重新规范,也是学校教育实现突破的全新机遇。三年级老师们立足于中年段“马鞍形”特点,本着一切痛点皆机遇的宗旨,紧扣课标要求, 有创造性地从三个方面着力:

设计合作性、弹性化作业

引领撰写一部“个人成长史”

推动创建一拨书香家庭



  三年级老师们在“双减”政策之下,打出一系列组合拳,将周五上午第一节课定为教研时间,对下一周的教学进行精准定标,将语文要素的落实点,课堂作业融合点确定出来,设计合作式、弹性化作业。这些举措的背后,指向的是凸显年段特点,落实课程标准;尊重学情,正视差异,落实语文要素;家校融通,多学科统整,实现校园文化的柔性引领,构建用情感和文化联系着的成长共同体。守正创新,笃行致远!

 

    

四年级


  为突破习作和阅读的难点,四年级老师们与时俱进地学,精益求精地备,潜精积思地研,匠心独运地创,循循善诱地教,极深研几地思。从三个方面进发:

学习双减政策 明确发展方向

钻研课程标准 研读教材内容

整合教材资源 优化教学策略



  她们重视前置性学习,夯基固本,理解运用,整合得法;她们重视阅读推进,从美美读,到海量读,最后深入读,让孩子爱上阅读,享受阅读;她们以习作评价为介,服务习作教学,结合自评、互评和老师评价,让静态的评价动态起来。

 


五年级


  目光长远的五年组老师,她们为未知而学,为未来而教,向未来而行:

立足课堂  夯实基础突出“实”

立足活动  发展能力突出“效”

立足新政  聚焦双减突出“变”



  一个“变”字被她们解读得充满亮点!她们变学生为作业的主人,变作业为作品、变作业布置为学习设计、变知识学习为项目学习。真正做到了——让上学路充满乐趣、让校园富有吸引力、激发孩子学习欲望。



      因为每一步都稳扎稳打,所以自信满满。“双减”之下的语文教学,不是按图索骥的一步到位,而是向着未来的方向,满怀信心又小心翼翼,在过程中更新、完善,一边接近梦想,一边又生发出新的梦想!
  
六年级


  “加减乘除”齐上阵,护航“双减”增实效,新颖的标题让人眼前一亮。六年级老师们实事求是,二者兼顾,寻求平衡。



加——加效不加量。

      减负担、加负责;减课外、加课堂。减负和加“富”同步进行,扩大“课堂”的疆土。


减——减负不减趣。

      减数量、保适量;百家讲坛、百花齐放。学生将是最有潜力的讲师。


乘——乘风破浪攻学困。

      变“单打独斗”为“团体作战”;提高学困生的脱贫内驱力,扶贫更要“扶志”;变“教师配菜”为“学生点菜”;我们和学生将实现双向帮扶。


除——除焦虑添动力。

      借学校之力   除家庭焦虑。我们将让毕业季充满阳光。生活才是孩子最生动的课堂!



  六个年级汇报结束后,各年组老师代表争先恐后发表看法;会后,大家在线上深度交流,在群英荟萃群里互相讨论,发表感言。做深度教研,做有意义的计划研究,做终身的学习者,是外小语文人不懈的追求。


     

     


      柳主任肯定道:我们是一群有着高度洞察力和敏锐度的老师,我们有心动,有谋动,更有行动;我们有洞察力,学习力,还有研究力。我们有对国家大政方针背后人的成长的明确,有对民生需求的理解,真正落实“双减”。



      王主任评价说:“双减”就是给孩子更多更大的发展空间,这是我们回归教育规律的契机,大家坐在一起共享智慧,这是外小文化的魅力,因为这样才能合作共赢。我们夯习惯,有靶向,学运用,既促进了学生的健康成长,又促进了自身的专业发展。老师们从容中有实干,仰望星空的同时也脚踏实地。



  熊校长高度赞扬了语文老师们的研究精神,对大家的学习力充分进行了肯定,对未来的语文活动寄予厚望。



      严校长最后总结道:从大家的分享中听出了五个“备”。具备:大家是一群德才具备的老师;准备:这场计划分享会不仅是个人的准备,更是团队的准备;防备:我们积极研读政策,不踩线,不越线;装备:头脑、团队是最大的装备,我们既重视内容,又注重形式,注重资源开发与重组;完备:我们热爱教育教学,敬畏语文专业,对每个孩子都是关怀备至。同时,我们强化专业,美化容颜,点化心情,对常规工作有创新与变化,唤醒内驱,激活生命!



  我们有“备”而来,话“减”谋新,在改革的洪流中,回溯教育的初心,以开放的心态发现问题,寻找路径。

      未来已来,将至已至。新的学年,我们将和孩子们一起为未知而学,为未来而教,向未来而行!我们全体语文老师将和孩子们一起构建更有创意、更加灵动、更高质量的外小语文教育生态园!