遇见·童真——2022武汉外小双减背景下综合学科特色展示
微风不燥，阳光甚好。随着夏日的逐渐到来，本学期的学习又即将步入尾声了。本学年，外小学子们减负提能，五育并举，全面发展，收获满满！
科学课上，
一只蜗牛可以探索奇趣，
一串实验可以揭秘魔法；
信息课上，
一个鼠标可以链接世界，
一个键盘可以敲击未来；
综合课上，
几亩田地可以亲近自然，
一次活动可以寻真逐梦；
音乐课上，
我们随着欢快跳动的音符
享受韵律带来的童真；
美术课上，
我们随着自由挥洒的画笔
体验创新带来的童真；
体育课上，
我们随着轻快灵活的步伐
感受运动带来的童真……
我们是外小一群最可爱的人，也是外小一道最靓丽的风景。在外小，我们遇见了属于自己的幸福童年；在外小，我们保留着独一无二的童真童趣。
接下来，就让大家走进这次的联合作品展，遇见外小学子们独特的童真吧！
童年是什么？
是奔跑在绿茵场上追逐梦想的坚毅
是在跑道上享受与时间竞速的洒脱
是侧耳倾听同伴加油喝彩声的欢畅
或是品味汗水和泪水交织的酸涩
那一张张缀着汗水的童真小脸，
那一个个被运动浇筑成长的小故事，
那一幅幅互相鼓励，努力追逐的剪影……
在成长的道路上，我们用力地奔跑
收获了乐趣、自信和健康
也同时用心在体会和分享着
鼓励、拼搏和成长
比赛教会我们全力以赴；
挫折教会我们百折不挠；
胜利让我们收获参与的乐趣；
失败让我们品味成长的烦恼。
童年是一条河，荡漾着美好的记忆
童年是一幅画，描绘多彩的生活
童年是一首歌，欢唱难忘的幸福
有人说，最好的童年，
是将童话里的生活呈现在眼前。
于是，我们拿起画笔，
以梦为马，绘出心中的世界：
站在山巅与日月星辰对话，
潜游海底和江河湖海晤谈，
和每一棵树握手，和每一株草私语，
春天，感受万物萌芽；
夏天，聆听谷物生长；
把童年种进自然，
整个世界都是我的玩伴。
五彩画笔遇见童画，
世界尽在我们眼前。
亲爱的同学们
出发吧，向着星辰大海
创造吧，向着未知世界
探索吧，向着心之所往
永怀童真，不负遇见
少年驰骋，仗笔天涯
星梦、星海、星空、诚心呈艺做长江边上外小独美的孩子，我们愿为孩子们“至真、至善、至美”撑起一片造梦的星空。
一本书，多门课，跨学科，研项目，我们在行动中学习，在探究中摸索，观察、提问、反思、突破、创新，思辨，行稳致远逐步走向深刻。
为常规自醒，求专技扎实，教学路上我们一步一步踏实前行。
作业变作品，美术不落俗，教师整体规划，学生自主设计，全员参与，不落一个。长卷、折页、装框、吊饰、提袋、抱枕、钥匙扣，初显外小文化品牌产业。萌虎千态，虎虎生威，为新年赋能，巧祝中华大地，山河无恙人康泰，国富民强铸辉煌。
童年是一首歌，歌声欢快、激情澎湃；
童年是一幅画，五彩斑斓、绚丽璀璨。
舞动的杯子、彩色的跳绳、创演的激情、
给我们的童年增添了无限的欢乐。
调动内驱力，
我们——以生带生，互帮互促；
面对每一个，
我们——多元组合，人人参与；
发展特长生，
我们——搭建舞台、鼓励争优。
外小“飞乐”音乐节，在我校刘多芳老师的原创主题歌曲《飞乐未来》中拉开序幕，音体老师合作创编课桌舞，36个班，班班有歌声，班班跳起来。
音乐可以是流动的旋律，
也可以是色彩斑斓的线条。
“我参与、我设计、我做主”
孩子们将自己对音乐的理解与热爱融入到吉祥物的设计中。
低年段的孩子们用小小的杯子
感受音乐的节拍，
在玩中学音乐，我们兴趣盎然；
在创中玩音乐，我们乐在其中。
中年段的学生将喜欢的歌曲进行创编歌词，将各个学科的知识融进歌词和演绎中，并用镜头记录自己的创演，记录自己最美好的童年。
快乐双绳律动，
绽放“绳”采飞扬。
高年段的学生在欢乐的律动中
人人参与 体验合作
动中有悦 创意无限！
我们期待孕育出——
自信优雅的生活者，
动静相宜的学习者，
圆融协作的社会人。
为落实学习“双减”工作要求，科学组老师多次围绕“项目学习，提质减负”这一主题进行集体研讨。
一年级万众叶心。
我们观察植物，做叶贴画；
二年级高冠博带。
我们了解结构，制作帽子；
三年级历久弥新。
我们养蚕爱蚕，观测天气。
四年级音乐之声。
我们了解乐器，制作乐器。
五年级船骥之托。
我们学习浮力，建构模型。
六年级变废为宝。
我们爱护环境，创意智造。
童年是一首歌
童年是一副画
童年是一次酣畅淋漓的奔跑
童年也是梦想发芽的地方
道法伴我成长 AI点亮童年
技术赋能 多元整合 深度交融
在合作中创新
在探究中寻真
感知时代脉动
让梦想发芽
让未来触手可及
丛林探险 僵尸迷宫 跨越雪山 海底探秘
外小学子有梦想 携手挑战NOC
巧手拼搭 快乐编程 智慧点亮童年
创意携手 快乐共享 合作让成长发声
道法从三尺讲堂走向了户外
你们瞧，一个个英雄故事孩子们信手拈来
道法也可以这么有趣
班徽设计、变废为宝，道法真正来源于学生生活并反哺于学生。课上，孩子们通过讨论明确主题词，通过联想选定图案、颜色，再将选定的图案有机结合绘制成一个整体。
通过活动，孩子们不仅学会了怎样设计班徽，更懂得了班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表班级的奋斗目标，每个同学都要为实现目标而努力奋斗。
孩子们使用的材料全都是废弃物品，废纸、废卫生纸筒、废纸箱、废饮料瓶、废墨囊、废冰棒棍、废胶棒、废蛋挞托…… 经过孩子们的创意制作变身为一件件可爱的小作品。通过变废为宝小制作，孩子们更深刻体会废旧物品的再利用价值以及创意制作的无限乐趣。
道法课程真正融入进孩子生活，化为艺术性的表达方式，成为学生生活不可或缺的一部分。
童梦“齐圆”
不一样的学科，
照见每一个不一般的童梦，
发掘每一个不凡的你、我。
在这里，童梦有向下扎根的沃土，
有向上拔节的雨露，
展翅翱翔的童梦
终会“齐圆”！
