2022年武汉外小“双减”背景下“无纸化”期末情境测评课程
发布时间:2022-01-11            查看:
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生肖乐园 创趣于境

多维自主 乐行未来

——2022年武汉外小“双减”背景下“无纸化”期末情境测评课程


 

优化自主成长课程,独树一帜巧赋能。

一年级携手趣打卡,探索校园结新友;

二年级阅读课程化,解密阅读金钥匙;

三年级自制成长册,描绘阳光美童年;

四年级脑图系列化,自主发现乐探究;

五年级志愿服务行,牵手弟妹暖心田;

六年级巧设创造营,记录生活发现美。

着眼兴趣科学研讨,激发内驱促生长。



 

  “十二生肖逛庙会”一二年级特色期末情境测评课程在学校操场拉开帷幕,这是外小序列自主课程在“双减”背景下的又一新探究。

     

  元月5日至元月6日,武汉外小操场变成童趣万千的“民俗庙会”。

        当期末情境测评课程融入民俗,浸入生活,一二年级的孩子们是身着民俗服饰的福娃,更是满怀信心的挑战者;五年级的孩子们是现场小考官,是传递温暖的志愿者,更是彼此成长的见证者。

       让我们一起走进视频回顾精彩吧!


砥志研思行稳致远

   

  从“过关斩将”的知识测评到“趣味对话”的能力测评,再到“挑战嘉年华”的综合素养测评,武汉外小着力生本发展,形成常态综合测评体系。

     

团队研琢思发展

   

  开学初,学校就组织各学科组进行了“双减”背景下的自主课程实践探索,将教学改革以终为始,深入探究。

       积极参与线上研讨活动——学习“双减”政策背景下小学语文改革实践研究,武汉市教科院教研员张凤英老师鼓励大家在课程中要“教”有目标、“练”有重点,充分“玩”起来,激活学生探索发现潜能。

       

 

  本次的“十二生肖逛庙会”期末情境测评课程,就是外小教师团队在“双减”背景下,跨学科项目式研究的实践探索,让孩子们在“双减”政策的阳光下快乐成长。

       

   

师生研习敏于行

   

创设情境巧分工,着眼学生精设计。

采访调查布场地,融入民俗创游戏。

亲身体验再修改,碰撞践行细策划。

拱门彩旗和转盘,巧变执笔为挑战。


       

   

   

 

每一个场景里都有老师们创设情境,

炮制快乐的心意。


   

 

  在“无纸化”期末情境测评课程的设计中,武汉外小坚持以生为本,以传统为基,以民俗为趣,以融合为智,落实“双减”理念,重构教育考评课程的新样态。

     

朋辈为引暖心田

   

延续传统牵小手,小小考官新平台。

精心培训细指导,全程参与勇设计。

手脑并用有思考,游戏入选显实力。

培养自主爱生活,激发责任与担当。

满怀关爱与温暖,学习本真好风景。


       

 

以朋辈作引领,构建课程评价体系。

以活动搭平台,提升综合能力素养。

以课程为序列,促进自主自然生长。

 

大哥哥大姐姐在的地方——
温暖鼓励的话儿是冬日里的春风,
低头弯腰的帮助是小寒里的拥抱,
真美好!

 

因为这些大手,我的手好暖好暖。
因为这些微笑,我的心好暖好暖。

   

自主自为生命勃发

   

  打造一场幸福庙会,设计生肖情境体验,在境中悟,趣中学,思中创,让每个孩子享受幸福空间,共生共长。

让孩子们在特色课程中——

        从教室大步走向操场,舒展身心;

        在大手指引下得方向,勇往直前;

        在结队合作中获得力量,携手同行;

        在自由选择中灵活挑战,自信阳光;

        在情境体验中释放天性,向阳而生!

       

 

瞧,

温馨小考官们爱的鼓励,

自主成长井然有序!

       

 


听,

可爱小朋友们喜悦欢笑,

牵着老师分享甜蜜!

       

 

  这方天地,既宽着学生成长的期限,又给予其自由探索的空间,让心灵得到安放,真正享受学习生活,做一个幸福成长的人。

     

“语”用玩转生活

   

  语文乐园链接生活美起来:“双龙戏珠”字词拼一拼,“车水马龙”词语对对碰、“金蛇狂舞”语用表达,还有“照猫画虎”趣味背诵与创编,用丰富语言实践,促进学生的语言发展、思维发展和学力发展。

     


       

 

拆分、组合

果实里藏着的汉字真有乐趣!


 

购物清单拿在手,拼音实物一一对应,

语文生活手牵手,特色超市处处惊喜。


       

 

连词成句“我会说”,

应用生活“我能说”,

爱上表达“我想说”!


       

 

对话智能iPad选图

大胆想象创编故事

我就是“故事大王”!

       

 

牧豕听经“诵”呈经典

牛角挂书分享阅读

 

   语文的趣是探索的趣,将生活作为课本,体验生活奥秘,收藏生活成长的美好。

        呵护欢声笑语的童年底色,

        憧憬至臻至美的童年时光。

     

“数”趣玩转操作

   

  数学智识挑战链接趣味游戏,火眼金睛去发现,亲身体验找关联。“金猪拱门”巧计算,“闻鸡起舞”惜时间,“猴子捞月”赛创意,“动如脱兔”步矫健。让身心一起动起来,拨动奇思妙想,畅游有形有色的“生肖乐园”!

     


       

 

时间轮盘转不停 ,拨钟认钟我能行 。

闻鸡起舞惜光阴 ,我是时间小主人!

     


       

 

掷骰子组数 抽卡片组词
搭配有序又有趣,排列组合奥妙多!

     


       

 

盒中探物趣味多,辨识图形有把握,

数数指指圈一圈 ,方向数序全包罗!


     


       

 

跳跳房子,计算接龙。

加减运算,自在从容。

健脑健体,快乐轻松!


     

  欢快的节奏,灵活的操作,沉浸的体验,将实践和运用结合起来。释放天性,玩中学、玩中悟,孩子们满怀热情的积极探索奇妙数学乐园!

     

“英”融玩转学科

   

  “问羊知马”图文相对知行合一;“蛇形鼠步”场景呼应应用表达;“狗急跳墙”体力耐力智添趣味,“牛刀小试”音符音阶中展现积累,乐于挑战!

      跨学科的融合碰撞出妙趣横生的场景,多元视角的维度让学生乐在其中,学有所乐,学有所得。

       

 

抽识标语,认读、表达和应用,

模拟场景笑逐颜开,个个不亦乐乎!

       

 

掷骰子,秀动作,辨方位

in front of、behind、between

方位词变游戏密码,我们解锁成功啦!

       

 

跳高投球,

感知我们的五官及身体部位,

跳高高,长个个,

句子也一举摘下啦!


       

 

套圈圈来唱歌,

这就是欢歌笑语的自信舞台!


       

   

 

不同学科撞了个满怀的味道就是“Enjoy”!

完成挑战,让我们一起开心拆盲盒啰!

       

 

E-experience 体验

N-natural 自然

J-joy 欢乐

O-observe 观察

Y-young 朝气蓬勃

       

 

  “Enjoy”就是外小孩子们的学习状态!在轻松自然的氛围中,乐观察,乐体验,朝气蓬勃地成长着收获着,并享受着学习的快乐。

       

 

  孩子们的世界里纯净蔚蓝,有满脑的问题,有对规则的认真,有真挚的感情……

  期待他们的未来,随潮而喷涌。

     

家校共育适性赋能

   

   从校内到校外,家校携手深入育人研究,吻合生命节律,凸显个性发展。

     

沉浸全程齐助力

   

   持续构建序列化家校共建课程,科学防疫,邀请部分家长志愿者走进校园,参与外小自主课程,认真培训,沉浸全程,更新教育理念,多元评价,用教育者的眼光去看待这样一场特殊的“庙会”。

       

   

相互增光共精彩

   

  特色情境测评带来无穷快乐,还加深了家长们对“双减”政策下的教育理念的理解。  

      讲好外小故事,讲好教育故事。实况直播课程,传递教育理念,共同改善家庭育儿方式,科学重构家校关系。

       

   

   

   

 

“双减”迭理念,智慧对长跑。

起步忌冲刺,薄发需厚积。

        目光长远,开放包容,形成家庭、学校、社会多层次的教育系统,化思考为行动,删繁就简,与子同心,温暖陪伴,浇灌成长!

       

   

 

         重构学生自主发展体系,外小既重视学习过程的及时反馈,又注重家校共育效果的诊断,科学研究自主课程的多维可持续性发展。

       

 

  “双减”实施后的首个期末考,“无纸化”不是简单做减法,而是面向更高的目标,在课程中实现价值引领。武汉外小课程研究,通过“考什么”来影响“教什么”“怎么教”,真正寓教于乐,激发兴趣和潜能,改变教学理念,让教育回归本真。

       

 

多维课程,循环链接;

多样发展,内驱可见。

以生命共同体为基石,适性启能;

以成长共同体为愿景,提升素养。

让每个生命自由舒展。