预见·"生"长 ———记武汉外小数学组和蔡甸二小共研计划分享交流会

阳春布德泽，万物生光辉。三月的第一天，武汉外小数学组和蔡甸二小共研计划分享交流会如约而至。

       鉴往知来，数学组的老师们立足当下，三个学段的老师们深入潜修，在新课标背景下，该如何凸显数学学习的育人价值。接下来让我们一起预见“生”长！

低年段的数学老师们活力满满，在这次计划分享中，老师们再续前缘，创设了一路阳光的“开学第一课”学习场。

运筹帷幄的二月

作为教育工作者，提升自身的核心素养更是内在需求。大家共同制定了“研修论坛”计划，充分利用小组合作的方式来在共学共研中，教学相长，提升素养。

核心素养是起点，筑牢生命线，我们任重道远。

聚能蓄力的三月 专题潜修的四月

三月份是聚能蓄力月，老师们提出要在上学期的基础上让孩子们在自下而上的民主表达中逐步形成小组合作学习的各项制度。

在此基础上，通过前置性研讨，老师们制定了四月份的同课研究计划，他们将选取典型课例采用比较研究法展开潜修。

小组合作是重点，开启智慧线，我们责无旁贷。

异彩纷呈的五月

      五月将会迎来多项重要学科活动。老师们提出要力求让孩子们成为其中最亮丽的风景线，让他们能受益最大化。

       接下来，老师们依托课程标准，紧扣教材内容，针对学生特点发布了本学期主题式学习活动的计划书。

主题式学习是亮点，点亮风景线，我们行之所往。

家校联动的六月

六月将迎来一年一度的“家校约会”。老师们希望能够通过“学习中心”的方式，从家长需求出发，共同研讨，从而架起家校真情互动的桥梁，让家校联动成为真正助推孩子健康成长的“催化剂”。

   家校共育是特点，润泽情感线，我们心之所向。

      最后，老师们一起发声：这里的每一个“点”，每一条“线”，都将为孩子的持续发展保驾护航！

中年段的六位老师虽然都已人到中年，但都有自己的教育情怀和浪漫人生。在这次计划分享中，他们以“花”为主题，共赴一场春的约会。

采一株向阳花

花语：叶如蒲扇 花若金盘 茁壮挺拔 向阳而开

壹——阳光心态 育持久热爱

       老师们深谙少年心事，开学不考试。这传递着老师们的一份关怀和一份共担，更透露着老师们愿意不急不躁，俯下身去，聆听学生需求的态度。

撷一朵解语花

花语：红肥绿瘦 清香犹存 不惧严寒 温和从容

贰——任务驱动 引同频共振

       在开学预备周中，老师们润物无声的进行了适应课程，选择上学期教材中的五个重点章节进行整体构建，确定单元目标，设计大任务，实现思维大迁移。

（一）巧思巧手会制作，践行大任务

（二）小组分工协作忙，站在课中央

赏一园仙丹花

花语：创造创新 汇聚人心 团结聚力 美好欢乐

叁——知行合一 实践出真知

      2022年9月，“数学电影节”——我为优秀数学影视作品代言活动拉开序幕。老师们带领孩子们一直把此项活动坚持至今，孩子们的鉴赏水平不断提高，同时通过现场呈现的方式锻炼了能力。

暖心评价——创造“双评”表：一张师评表，一张组评表，改变了过去传统的批改作业的评价方式，让孩子们做自己学习的主人。这样做，作为老师反而会更加轻松，享受教育的美好回馈。

捧一束满天星

花语：洁白无瑕 玲珑细致 点点汇聚 灿若星河

帮扶计划形成以后，第一周就已经开始践行：搭建平台，创造机会，让每个人都被看见，让小组学习真正落实到每一个人，每个孩子都能有自己的高光时刻。

本学期，需要努力处理好四种关系：

   最后，在《春暖花开》的音乐中，在老师们的殷切期盼里，一起携手走进一路繁花的新一年！

   高年段的数学老师们带领着大家开启“一路狂飙”。

一、由表及里---挖掘“隐秘的角落”

1. 立足研修 岁不止学不停

   学习中心当立“岁不止学不停”之志，以“善察”之锐耕“修身之道”。

2. 切入剖析 业不精不松劲

   学习中心当立“业不精不松劲”之志，以“务本”之心应“业务之需”。

3. 多元整合 源不明不罢休

   学习中心当立“源不明不罢休”之志，以“不倦”之韧渗“文化之魅”。

二、标新立异---开启“超人总动员”

1. 小组建构 合抱之木生于毫末。

2. 活动锻能 九层之塔起于累土

学习中心当立“精调控行致远”之念，以“兼收”之向促“并蓄之融”。

3.主题营地 千里之行始于足下

   学习中心当立“激战力破圈层”之念，以“求索”之势享“奋跃之乐”。

三、弸（péng）中彪外---享受“速度与激情”

1. 分层助推 事虽巨坚为必成

   学习中心当立“与时进破难点”之思，以“磐石”之力显“谋变之功”。

2. 立体评价 道固远笃行可至

   学习中心当立“诲不倦慧心评”之思，以“润物”之心燃“知行之效”。

身处“学习中心”，

计划制定很烧脑，终身学习有必要；

全面发展是目标，细节不能不着调；

小组协同用心调，能力素养都不落；

学习活动两手挑，踏实践行见成效；

对待学生不双标，有了成绩心不飘；

阵线联盟不动摇，为了理想永狂飙。

       最后，吴强老师通过分享一只成年的大闸蟹从小到大要几乎蜕壳20次，不断突破自我的故事，勉励老师们要时时刻刻与时代接轨，感受数学新课标中提出的要发挥每一种教学方式的育人价值！

       在分享活动的最后，全程参与活动的蔡甸二小的老师和校领导们也和大家分享了自己的收获与感悟。

   蔡甸二小周超副校长首先表达了对外小数学老师们在研究学习过程中学习力的感慨。他表示，只有通过对学生、对教材和新课标的深刻研读才能有如此精彩纷呈的计划呈现。

   另外，外小数学老师们不仅有计划，更有计划的落实，让他期待着蔡甸二小能够和武汉外小一路同行、一路成长。

   蔡甸二小的教师代表也有感而发，她谈到，外小先进的教学理念、老师们的凝聚力都令她印象深刻，期待着自己以后能够继续加强学习，不断进步！

柳主任用三个融合表达了她对本次计划分享的感受，一是习得知识和运用知识相融合，数学不仅是知识技能的习得，更是能够在生活中能真实运用的学科；二是实践与研究的融合，数学老师们既有清晰的框架思维和顶层设计，同时也在做科学系统的论证和实践；三是感性和理性的融合，大家不仅仅冷静睿智，更有一颗温暖而柔软的心，装得下所有的孩子。

最后，严校长表示，她被这样一个幸福的场所深深吸引、牢牢套住。而这一切源于关系，第一层是老师同伴间亲密无间的关系；第二层是老师们对学生深深的理解包容和爱；第三层是老师与自己专业的深深连结；第四层是课堂和课程的关系。教研让我们精彩，我们因教研而美丽！

       严校长还勉励老师们，要发挥每一种教学方式的育人价值。人的内在外在和谐的成长、自然的生长就是我们永远不变的价值追求，让我们共同走在幸福的教育之路上！

在这草长莺飞的时节，我们愿采撷每一个智慧的遐思翻飞起舞；在这春意盎然的季节，我们愿描绘每一个探索的丽影化茧成蝶；在这生机勃勃的日子，我们愿执着一颗教育的初心唤醒内力，预见“生”长，踔厉奋发，用力生长！